C 语言经典100例
- C 语言练习实例1：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？
- C 语言练习实例2：企业发放的奖金根据利润提成
- C 语言练习实例3：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？
- C 语言练习实例4：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
- C 语言练习实例5：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出
- C 语言练习实例6：用*号输出字母C的图案
- C 语言练习实例7：输出特殊图案，请在c环境中运行，看一看，Very Beautiful!
- C 语言练习实例8：输出9*9口诀
- C 语言练习实例9：要求输出国际象棋棋盘
- C 语言练习实例10：打印楼梯，同时在楼梯上方打印两个笑脸
- C 语言练习实例11：古典问题（兔子生崽）：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
- C 语言练习实例12：判断101到200之间的素数
- C 语言练习实例13：水仙花数
- C 语言练习实例14：将一个正整数分解质因数
- C 语言练习实例15：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示
- C 语言练习实例16：最大公约数和最小公倍数
- C 语言练习实例17：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'
- C 语言练习实例18：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制
- C 语言练习实例19：：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。例如6=1＋2＋3.编程找出1000以内的所有完数
- C 语言练习实例20：小球自由下落
- C 语言练习实例21：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下 的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少
- C 语言练习实例22：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单
- C 语言练习实例23：打印出如下图案（菱形）
- C 语言练习实例24：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和
- C 语言练习实例25：求1+2!+3!+...+20!的和
- C 语言练习实例26：利用递归方法求5!
- C 语言练习实例27：利用递归函数调用方式，将所输入的5个字符，以相反顺序打印出来
- C 语言练习实例28：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？
- C 语言练习实例29：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字
- C 语言练习实例30：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同
- C 语言练习实例31：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第二个字母
- C 语言练习实例32：删除一个字符串中的指定字母，如：字符串 "aca"，删除其中的 a 字母
- C 语言练习实例33：质数（素数）判断
- C 语言练习实例34：练习函数调用
- C 语言练习实例35：字符串反转，如将字符串 "www.waitang.com" 反转为 "moc.gnatiaw.www"
- C 语言练习实例36：求100之内的素数
- C 语言练习实例37：对10个数进行排序
- C 语言练习实例38：求一个3*3矩阵对角线元素之和
- C 语言练习实例39：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中
- C 语言练习实例40：将一个数组逆序输出
- C 语言练习实例41：学习static定义静态变量的用法
- C 语言练习实例42：学习使用auto定义变量的用法
- C 语言练习实例43：学习使用static的另一用法
- C 语言练习实例44：学习使用external的用法
- C 语言练习实例45：学习使用register定义变量的方法
- C 语言练习实例46：宏#define命令练习3
- C 语言练习实例47：宏#define命令练习2
- C 语言练习实例48：宏#define命令练习3
- C 语言练习实例49：#if #ifdef和#ifndef的综合应用
- C 语言练习实例50：#include 的应用练习
- C 语言练习实例51：学习使用按位与 &
- C 语言练习实例52：学习使用按位或 |
- C 语言练习实例53：学习使用按位异或 ^
- C 语言练习实例54：取一个整数a从右端开始的4～7位
- C 语言练习实例55：学习使用按位取反~
- C 语言练习实例56：画图，学用circle画圆形
- C 语言练习实例57：画图，学用line画直线（在TC中实现）
- C 语言练习实例58：学用rectangle画方形。（在TC中实现）
- C 语言练习实例59：画图，综合例子。（在TC中实现）
- C 语言练习实例60：画图，综合例子2。（在TC中实现）
- C 语言练习实例61：杨辉三角形
- C 语言练习实例62：学习putpixel画点，（在TC中实现）
- C 语言练习实例63：画椭圆ellipse（在TC中实现）
- C 语言练习实例64：利用ellipse and rectangle 画图（在TC中实现）
- C 语言练习实例65：一个最优美的图案（在TC中实现）
- C 语言练习实例66：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出
- C 语言练习实例67：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组
- C 语言练习实例68：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数
- C 语言练习实例69：有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位
- C 语言练习实例70：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度
- C 语言练习实例71：编写input()和output()函数输入，输出5个学生的数据记录
- C 语言练习实例72：创建一个链表
- C 语言练习实例73：反向输出一个链表
- C 语言练习实例74：连接两个链表
- C 语言练习实例75：放松一下，算一道简单的题目
- C 语言练习实例76：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n为奇数时，调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数)
- C 语言练习实例77：题目：填空练习（指向指针的指针）
- C 语言练习实例78：找到年龄最大的人，并输出。请找出程序中有什么问题
- C 语言练习实例79：字符串排序
- C 语言练习实例80：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子平均分为五份，多了一个，这只 猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了 一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的， 问海滩上原来最少有多少个桃子？
- C 语言练习实例81：809*??=800*??+9*?? 其中??代表的两位数, 809*??为四位数，8*??的结果为两位数，9*??的结果为3位数。求??代表的两位数，及809*??后的结果
- C 语言练习实例82：八进制转换为十进制
- C 语言练习实例83：求0—7所能组成的奇数个数
- C 语言练习实例84：一个偶数总能表示为两个素数之和
- C 语言练习实例85：判断一个素数能被几个9整除
- C 语言练习实例86：两个字符串连接程序
- C 语言练习实例87：回答结果（结构体变量传递）
- C 语言练习实例88：读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的＊
- C 语言练习实例89：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下： 每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换
- C 语言练习实例90：专升本一题，读结果
- C 语言练习实例91：时间函数举例1
- C 语言练习实例92：时间函数举例2
- C 语言练习实例93：时间函数举例2
- C 语言练习实例94：猜谜游戏
- C 语言练习实例95：简单的结构体应用实例
- C 语言练习实例96：计算字符串中子串出现的次数
- C 语言练习实例97：从键盘输入一些字符，逐个把它们送到磁盘上去，直到输入一个#为止
- C 语言练习实例98：从键盘输入一个字符串，将小写字母全部转换成大写字母，然后输出到一个磁盘文件"test"中保存。
- C 语言练习实例99：有两个磁盘文件A和B,各存放一行字母，要求把这两个文件中的信息合并（按字母顺序排列），输出到一个新文件C中
- C 语言练习实例100：有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中
