世界数字教育联盟：人工智能教育伦理：参考框架（2026年版）

教育者是人工智能进入教育场景的关键责任主体。教育者应明确人工智能应用中的行为边界与责任要求，并坚持“人类决定”的基本立场，即关键教育决策与价值判断必须由人类决定，任何技术系统不得替代教育者的专业判断与责任承担。 无论基础教育、高等教育还是职业教育，三类教育都以人才培养为根本，都承担着促进学习者知识建构、能力发展、价值塑造与责任养成的共同任务。人工智能进入教学设计、课堂教学、实践训练、学习评价与科学研究等环节时，首先必须服务于这一共同育人目标，而不能让智能工具的直接输出替代学习者必要的认知探索与深度思考过程。