- [苏教版]小学数学五年级上册+下册
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- 1.1.1初步认识正负数
- 1.1.2正负数的概念和意义
- 1.2.1用正、负数表示具有相反意义的量
- 1.2.2用正、负数表示移动的距离
- 2.1.1 运用转化方法求复杂图形的面积
- 2.1.2 平行四边形转化成长方形
- 2.1.3 探究平行四边形的面积公式
- 2.2.1 三角形和平行四边形的关系
- 2.2.2 探究三角形的面积公式
- 2.3.1 梯形和其他图形的关系
- 2.3.2 探究梯形的面积公式
- 2.4.1 认识公顷
- 2.4.2 认识平方千米
- 2.5.1 不规则图形的计算方法
- 2.5.2 用数一数和算一算的方法求图形的面积
- 3.1.1 小数的意义
- 3.1.2 小数的计数单位及其进率
- 3.1.3 小数的读写法及各部分组成
- 3.2.1 小数的性质
- 3.2.2 小数的化简
- 3.3 小数的大小比较
- 3.4.1 用“万”或“亿”作单位表示大数
- 3.4.2 求小数的近似数
- 4.1.1 两位小数与一位小数、两位小数相加减的计算
- 4.1.2 被减数的小数位数比减数少的减法
- 4.2 用计算器计算稍复杂的小数加减法
- 5.1小数乘整数的计算方法
- 5.2.1 小数点向右移动引起小数大小变化的规律
- 5.2.2 小数点向右移动引起小数大小变化的应用
- 5.3 除数是整数的小数除法的计算方法
- 5.4.1 小数点向左移动引起小数大小变化的规律
- 5.4.2 将低级单位改写成高级单位的方法
- 5.5.1 小数乘小数的计算方法
- 5.5.2 积的小数位数不够的小数乘法的计算方法
- 5.6 求积的近似值
- 5.7.1 被除数的小数位数多于除数的小数位数的计算
- 5.7.2 被除数的小数位数少于除数的小数位数的计算
- 5.8.1 认识循环小数和求商的近似值
- 5.8.2 用“去尾”法和“进一”法求商的近似值
- 5.9.1 用运算律解决小数的实际问题
- 5.9.2 简便运算
- 6.1 复式统计表
- 6.2 复式条形统计图
- 7.1 运用“一一列举”的策略解决简单的问题
- 7.2 先分类，再用“列举”的策略解题
- 8.1.1 用字母表示简单的数和数量关系
- 8.1.2 用字母表示公式
- 8.2.1 用含有字母的式子表示稍复杂的数量和数量关系
- 8.2.2 求含有字母的式子的值的方法
- 8.2.3 把数据代入公式中求值
- 8.3 化简形如“ax±bx”的式子
- 9.1 负数
- 9.2 小数的认识（例1）
- 9.2 小数的认识（例2）
- 9.3 小数四则运算（例1）
- 9.3 小数四则运算（例2）
- 9.3 小数四则运算（例3）
- 9.4 用一一列举的策略解决问题
- 9.5 用字母表示数
- 9.6 多边形面积的计算（例1）
- 9.6 多边形面积的计算（例2）
- 9.7 统计
- 【下册】1.1 方程的意义
- 【下册】1.2 等式的性质
- 【下册】1.3 利用等式的性质解方程(一)
- 【下册】1.4 利用等式的性质解方程(二)
- 【下册】1.5 列方程解决实际问题（一）
- 【下册】1.6 列方程解决实际问题（二）
- 【下册】2.1 单式折线统计图
- 【下册】2.2 复式折线统计图
- 【下册】3.1 因数和倍数
- 【下册】3.2 2、5的倍数的特征
- 【下册】3.3 3的倍数的特征
- 【下册】3.4 质数（素数）和合数
- 【下册】3.5 公因数和最大公因数
- 【下册】3.6 公倍数和最小公倍数
- 【下册】4.1 分数的意义
- 【下册】4.2 分数与除法的关系
- 【下册】4.3 求一个数是另一个数的几分之几
- 【下册】4.4 真分数和假分数
- 【下册】4.5 假分数化成整数或带分数
- 【下册】4.6 小数和分数的互化
- 【下册】4.7 分数的基本性质
- 【下册】4.8 约分
- 【下册】4.9 通分
- 【下册】4.10 分数的大小比较
- 【下册】5.1 分数加法和减法（一）
- 【下册】5.2 分数加法和减法（二）
- 【下册】6.1 圆的认识
- 【下册】6.2 圆的周长
- 【下册】6.3 圆的面积
- 【下册】6.4 圆环和组合图形的面积
- 【下册】7.1 用转化的方法解决实际问题
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