《03.1-3计算机系统设计和分析（1）》

计算机组成与系统结构是计算机科学与技术专业学生的专业必修课，为了帮助大家学好这门课程，外唐网特意分享了这部计算机组成与系统结构精讲教程。它以介绍计算机组成和系统结构的基本概念和原理为主要内容，重点介绍新型多核计算机系统的CPU、存储器、总线和I/O系统的硬件组成与工作原理，同时介绍并行计算机系统的发展趋势。

计算机组成与系统结构课程特色：1、基于成人业余学习与应用型人才培养特点的教学设计。本课程的教学设计思想是根据成人业余学习的特点，以学习者为中心的自主学习为基础，同时辅之以基于知识结构和知识点的网上导学系统在教学内容方面，注重教学内容的实用性与新颖性，用通俗易懂的文字介绍计算机系统的基本原理和新技术、新知识。在教学活动方面，强调以学生为中心设计学习活动，包括课程学习、网上论坛、在线测试、在线答疑、网上作业等各个环节，有针对性地提供个性化的学习指导建议。

2、国际化的教学内容与“理论+应用”的教学体系。与Intel公司合作设计、开发面向多核计算机系统的新型课程，教学内容中大量引入最新的计算机技术成果。设计并构建了以计算机组成和系统结构基本理论为核心、重点介绍新型多核计算机系统组成与工作原理的教学体系。大胆去除芯片级、电路(接线)级的内容，只保留模块组成、基本原理等逻辑层次的内容，而把多出来的篇幅集中于介绍近年来的新技术、新思想和新产品。经典理论说理清楚、透彻，易于理解，新知识资料翔实，贴近市场和实际应用。这样的教学体系兼顾了理论性与应用性，满足业余制成人学生对新型、实用知识的需求。

3、基于知识结构和知识点的自主学习方式。由于计算机各组成部件之间没有固定的先后顺序，学生可以利用“知识点导航”灵活选择感兴趣的知识点进行学习;为了对课程的整体知识架构和知识点间的有机关联有充分的认识和了解，学生也可以利用“结构导航”选择基于知识结构的系统化学习方式;还可以通过点播、下载授课视频课件和PPT教案，跟着教师的授课进度进行有指导的学习，学习方式灵活多样。

4、多元化、立体化的教学互动交流。学生在直播授课过程中，可以通过学院的短信平台与授课教师进行远程互动与交流;在课后的点播过程中，学生也可以通过网络完成在线测试以检查学习效果，通过课程论坛与教师和同学互动交流;答疑中心提供基于课程知识库的自动应答功能，支持通过网络和手机短信自动回答课程相关问题。

5、多渠道、全方位的学习支持服务体系。构建了多渠道、全方位的学习支持服务体系，提供面授、直播、点播、下载等多种学习方式，学生可自主、灵活地选择合适的学习方式、学习场所和学习时间。通过集课程学习、作业、答疑、论坛、数据分析等功能于一身的学习支持服务平台，为学生提供全面、及时、高质量、个性化的学习支持服务。通过统一呼叫中心，学生可以利用电话、短信、E-mail等多种手段要求提供学习支持服务。