泰晤士：2026年从扩张到融合中国跨国教育的影响力转向白皮书

在中国，跨国教育在一套相对独特的法律与监管框架下开展，该框架为 “中外合作办学”（China–Foreign Cooperation in Running Schools，CFCRS）1 所塑造。长期以来，中国跨国教育主要集中于“合作办学机构”和“合作办学项目”两种形式。近年来的政策试点显示，监管思路正逐步走向更精细的分类管理：在继续强调教育主权与质量保障的同时，也更加关注机构能力、治理水平，以及项目与国家/区域战略目标是否匹配。近年来，中国已成为英国跨国教育（TNE）最重要的海外市场之一，也逐步形成了在全球范围内较为成熟的中外高等教育合作模式。过去十年，在需求持续增长、政策逐步完善以及办学经验不断积累的推动下，TNE在华发展迅速。随着市场日趋成熟、竞争加剧，关注重点也从“规模扩张”逐渐转向“差异化定位、办学能力建设与长期贡献”。