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中国人工智能学会:20255年中国人工智能学会系列白皮书-分层分类人工智能通识教育课程体系

发布者:wx****66
2026-02-05
2 MB 62 页
人工智能(AI)
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中国人工智能学会:20255年中国人工智能学会系列白皮书-分层分类人工智能通识教育课程体系.pdf
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在当代教育体系中,通识教育是培养学生全面发展的 根基,其核心目标并非让学生专精于某一学科或专业,而 是通过跨学科融合构建宽广且成体系的世界观、塑造系统 且具建设性的批判性思维、培育适配社会发展的公民素养 ——最终帮助个体应对全新甚至非常规的现实挑战。这种 综合能力的形成,源于教育过程中有心积累与偶然习得的 跨学科知识,并通过主动整合实现知识的内化与迁移。


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