作文教学是语文教学中最难的一块，作文写得好的孩子必定有丰富的积累，有一颗善感的心，还有很强的语言表达能力。作文的能力是语文综合素质的体现，但要上好作文课，培养好学生的写作能力可以说是语文教学中的一个老大难，是语文教学的一个瓶颈。一下是一位老师的教学感想，或许能对语文教师的作文教学有所帮助。

两个月下来了，我觉得我的作文训练是不够的，在怎样培养学生更好的作文能力方面我是做得很不好的。参加了彩蜜老师主讲的语文教研会，听了彩蜜老师的话后，我有茅塞顿开的感觉，平时很多思索中的困惑，在这里得以解开。确实我们应该脱离本套教材的不切实际的话题作文训练，话题作文训练弊端太多，我们要大胆地实施自己的作文训练计划，进行一系列有效的作文训练，每次都要落实到点上。

又针对本人所任教的班级的特殊性，初二(5)班，作文能力差，有很多学生到目前为止，语句还不通顺，我觉得，该要他们坚持写日记，写随笔，在平时的作文批改时以鼓励为主，让他们喜欢上写作文，多写，语句自然就通顺了。还要辅之有效的作文训练。初一(4)班较之初二(5)班，他们的小学基础要好一点，有很多学生交上来的作文是能让人耳目一新的，所以对他们更要尽快进行作文系列训练，让他们的作文能力早日有更好的飞跃。

为此，我粗略的制定了这样的作文训练计划。如下：

一、记叙文训练。(贯穿三年)

二、说明文训练。(初二上学期略涉及)

三、议论文训练。(放在初三上学期，那时他们有了两年知识的积累了，也常常会有自己的见解要发表了，这时的训练会水到渠成的。但也不必训练太多。

四、综合训练。(中考复习)

记叙文训练：1、 人物2、 事情3、 写景4、 写作技巧训练：以小见大、详略处理、想象与联想、结构的安排、中心的锤炼5、 创新的技巧

说明文训练：1、会按空间顺序介绍自己的校园。其余有待完善。

议论文训练：待完善。

综合训练：

结合当年中考考纲，再采取具体措施。

在平时的教学中还要采取这样的措施：

1、 将作文教学贯彻到平时的阅读教学中去，不只解读文本的内容，还重视蕴涵在文本的作文技巧。

2、 激发学生的写作兴趣。

(1)、作文批改要及时，上好作文讲评课。评语以鼓励为主。

(2)、训练循序渐进，让学生尝到成功的喜悦。

(3)、建立学生的作文库。将好句好段好文录入作文库，激发学生的进取心。

(4)、创建网站，让学生自由投稿，让学生自由点评，形成互动的局面。

(5)、鼓励投稿，向文学社投，向报社投，向杂志社投，形成写作文的好风气。

3、每次训练都有训练点。

4、探求作文课的课堂艺术。

5、上好综合实践活动课，有效地落实大语文观。

6、有效地做好课外阅读，厚积而薄发啊。