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- 1.1 音乐如何表现情绪?
- 1.2 悲伤的时候为什么喜欢听悲伤音乐?
- 1.3 音乐耳朵是否具有国界?
- 1.4 是否所有人都能被音乐所感动?
- 1.5 对牛弹琴多大程度上是正确?
- 2.1 音乐可以表现哪些意义
- 2.2 人们如何理解音乐的形象性意义?
- 2.3 标题是否影响音乐意义的理解?
- 2.4 人们如何理解音乐的内在意义?
- 3.1 人们如何加工音乐的形式美?
- 3.2 音乐偏好是怎么回事?
- 3.3 为什么我们会喜欢悲伤的音乐?
- 3.4 为什么人们会从音乐中获得愉悦感?
- 4.1 什么是音乐能力?
- 4.2 音乐能力是由先天遗传,还是后天因素所决定?(1)
- 4.3 音乐能力是由先天遗传,还是后天因素所决定?(2)
- 4.4 胎教音乐有什么作用?
- 4.5 婴幼儿具备哪些音乐能力?
- 4.6 婴幼儿歌唱能力如何得到发展
- 5.1 绝对音高能力是怎么回事?
- 5.2 绝对音高能力是否预示音乐的优势?
- 5.3 “五音不全”是怎么回事?
- 5.4 怎么确定你是不是“五音不全”?
- 5.5 “五音不全”者能听懂音乐吗?
- 5.6 “五音不全”可以矫正吗?
- 6.1 莫扎特效应真的存在吗?
- 6.2 学习音乐能促进儿童语言能力发展吗?
- 6.3 学习音乐能促进儿童空间能力发展吗?
- 6.4 学习音乐能促进儿童数学能力发展吗?
- 6.5 学习音乐能让老人听得更清楚吗?
- 6.6 音乐训练如何改变我们的大脑?
- 7.1 学习的时候该不该听音乐?(1)
- 7.2 学习的时候该不该听音乐?(2)
- 7.3 背景音乐效应受到哪些因素影响?(1)
- 7.4 背景音乐效应受到哪些因素影响?(2)
- 8.1 音乐减压效果取决于哪些因素?
- 8.2 音乐偏好对音乐减压效果重要吗?
- 8.3 旋律语调疗法是怎么回事?
- 8.4 旋律语调疗法对失语症康复有效吗
- 8.5 阿尔茨海默症者具备正常的音乐与语言记忆能力吗
- 8.6 音乐可以提高阿尔茨海默症者的语言记忆能力吗?
- 8.7 音乐治疗对自闭症者有效吗?
音乐心理学的相关介绍
音乐是人类社会特有的,它与人类心理存在密切的关系。比如,远处飘来的一段旋律可能令你心旷神怡,也可能让你潸然泪下……音乐以其特殊的方式影响着人类的心理变化,也影响着人类的行为。本课程将从心理的视角探索人们如何感知音乐,揭开音乐影响人类发展的面纱,了解音乐在现代社会中的作用。 —— 课程团队
《音乐心理学》课程属于音乐学和心理学的交叉学科,主要关注人类的音乐心理与行为。作为一门通识教育课程,本课程面向所有专业的大学生,力图从日常生活中的音乐心理问题出发,结合国际最新研究动态以及本实验室的研究成果,以问题驱动方式开展教学,让你在轻松有趣的氛围中学习音乐心理知识,并将这些知识应用于日常生活实践。本课程先后荣获“上海高校优质在线课程”与“国家级一流本科课程(线上一流课程)”。



