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  • 1.1 音乐如何表现情绪?
  • 1.2 悲伤的时候为什么喜欢听悲伤音乐?
  • 1.3 音乐耳朵是否具有国界?
  • 1.4 是否所有人都能被音乐所感动?
  • 1.5 对牛弹琴多大程度上是正确?
  • 2.1 音乐可以表现哪些意义
  • 2.2 人们如何理解音乐的形象性意义?
  • 2.3 标题是否影响音乐意义的理解?
  • 2.4 人们如何理解音乐的内在意义?
  • 3.1 人们如何加工音乐的形式美?
  • 3.2 音乐偏好是怎么回事?
  • 3.3 为什么我们会喜欢悲伤的音乐?
  • 3.4 为什么人们会从音乐中获得愉悦感?
  • 4.1 什么是音乐能力?
  • 4.2 音乐能力是由先天遗传,还是后天因素所决定?(1)
  • 4.3 音乐能力是由先天遗传,还是后天因素所决定?(2)
  • 4.4 胎教音乐有什么作用?
  • 4.5 婴幼儿具备哪些音乐能力?
  • 4.6 婴幼儿歌唱能力如何得到发展
  • 5.1 绝对音高能力是怎么回事?
  • 5.2 绝对音高能力是否预示音乐的优势?
  • 5.3 “五音不全”是怎么回事?
  • 5.4 怎么确定你是不是“五音不全”?
  • 5.5 “五音不全”者能听懂音乐吗?
  • 5.6 “五音不全”可以矫正吗?
  • 6.1 莫扎特效应真的存在吗?
  • 6.2 学习音乐能促进儿童语言能力发展吗?
  • 6.3 学习音乐能促进儿童空间能力发展吗?
  • 6.4 学习音乐能促进儿童数学能力发展吗?
  • 6.5 学习音乐能让老人听得更清楚吗?
  • 6.6 音乐训练如何改变我们的大脑?
  • 7.1 学习的时候该不该听音乐?(1)
  • 7.2 学习的时候该不该听音乐?(2)
  • 7.3 背景音乐效应受到哪些因素影响?(1)
  • 7.4 背景音乐效应受到哪些因素影响?(2)
  • 8.1 音乐减压效果取决于哪些因素?
  • 8.2 音乐偏好对音乐减压效果重要吗?
  • 8.3 旋律语调疗法是怎么回事?
  • 8.4 旋律语调疗法对失语症康复有效吗
  • 8.5 阿尔茨海默症者具备正常的音乐与语言记忆能力吗
  • 8.6 音乐可以提高阿尔茨海默症者的语言记忆能力吗?
  • 8.7 音乐治疗对自闭症者有效吗?
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