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1金币一年级语文（教案3）3 b p m f教学设计.DOC

3 b p m f 教学目标： 1 学会b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2 学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3 学会带调拼读音节及b p m f与单韵母组成的音节。 4 认识3个生字，正确读词，感受家庭生活的幸福。教学时间：三课时新课教学： 1.出示图片，一个小女孩子在听广播，提问：这个小女孩在干吗？学生回答，在听广播。再提问，她前面的广播像什么？出示生字b。插入口诀：像个６字bbb，右下半圆bbb，拉开天线听广播 “b b b” 2.领读，齐读，开火车读，纠正...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 62.42KB | 6 页
3金币一年级语文（教案3）3 江南教学设计.DOC

3 江南教材与学情分析这是一首采莲歌，语言简洁明快，意境优美隽永，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。全诗前两行描写了江南水乡又到了适宜采莲的季节，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，使采莲人不禁发出热烈的赞叹。“可”有适宜、正好的意思。“江南可采莲”是说江南到处都生长着莲，真是采莲的好地方。“田田”，形容荷叶挺立水面，饱满劲秀的样子。此处说荷叶非常茂密，那荷花应该也是很繁盛的，不仅景色秀丽，而且莲子必然丰收，所以采莲人的心情自然非常愉悦。后五行采用反复咏唱的方式，勾勒了一幅鱼儿围绕荷...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 69.11KB | 18 页
3金币一年级语文（教案3）4 d t n l教学设计.DOC

4 d t n l 教学目标： 1、学会dtnl四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。 4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：声母dtnl的发音及dtnl与韵母拼读音节。教学难点： nl的发音及nl与韵母的拼读。教学准备：一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带课时安排：3课时第一课时教学目标： 1、学会dt两个声母，能读准...

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1金币一年级语文（教案3）4 四季教学设计.DOC

4四季教学目标： 1.认识“尖，说，春，青，蛙，夏，弯，地，就，冬”9个生字和言字旁、虫字旁和折文三个偏旁；读准多音字“地”；会写“天、四、是”3个字。 2.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。 3.模仿课文，说说自己喜欢的季节。教学重点：正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：认识言字旁、虫字旁和折文三个偏旁；会写“天、四、是”3个字。第一课时一、激趣导入师：小朋友们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 62.59KB | 7 页
1金币一年级语文（教案3）5 g k h教学设计.DOC

5 g k h 一、教学目标： 1、学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2、读准g k h与单韵母相拼的音节。 3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“画、打”两个生字，并能在一定的语境中使用。二、教学重点、难点： g k h的发音及三拼音的拼音方法。三、课时安排：3课时第一课时教学目标： 1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、读准g k ...

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3金币一年级语文（教案3）5 影子教学设计.DOC

课文 5 影子设计说明这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点，让学生在朗读和背诵中感受趣味，抒发自己的独特感受，产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。课前准备 1．生字卡片，带学生做一次踩影子的游戏，制作多媒体课件。(教师) ...

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1金币一年级语文（教案3）6 j q x教学设计.DOC

6 j q x 教学目标： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“棋、鸡”两个生字，并能在一定的语境中使用。 6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木教学重点：能够使学生掌握j q x和ü相拼的省略规则，并且明确j q x与u不能相拼。教学难点...

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3金币一年级语文（教案3）6 比尾巴教学设计.DOC

6 比尾巴教材与学情分析《比尾巴》以对话的形式介绍了 6 种动物尾巴的特点。根据问题与回答，可以把课文分成两个部分：第一、二节是第一部分，通过三问三答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点；第三、四节是第二部分，同样通过三问三答介绍了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。全文句式整齐，富有节奏和韵律，读起来朗朗上口，简明易懂，充满了儿童情趣。课文的插图生动形象地展示了 6 种动物的尾巴，这些图片可以给学生直观的感受，使他们了解动物尾巴的特点，理解课文内容。学生天生喜欢小动物，对于...

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1金币一年级语文（教案3）7 z c s教学设计.DOC

7 z c s 设计说明根据一年级学生的认知规律和学习需要, 汉语拼音教学要尽可能有趣味, 教学宜以活动和游戏为主, 以唤起学生学习拼音的兴趣。所以本课教学设计意在为学生创设一个生活化的课堂, 通过情境感染、游戏活动、创编儿歌、多种形式朗读等教学方式引导学生在语言实践中轻松愉快地学习拼音。将学拼音与识字、读文有机结合起来, 从而提高学生的综合能力,最终使学生达到学会声母 z 、 c 、 s ,会读整体认读音节 zi 、 ci 、 si ,以及读儿歌、学生字的目的。 ...

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1金币一年级语文（教案3）7 青蛙写诗教学设计.DOC

7 青蛙写诗一、知识与技能 1.会认11个生字，会写4个字。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3.认识逗号、句号、省略号。二、过程与方法通过随文识字的方法学习生字，在学习诗歌的过程中认识逗号、句号、省略号。三、情感态度和价值观喜欢读诗歌，进入情境随文识字。【教学重点】会认11个生字，会写4个字。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读并背诵课文学会用逗号、句号、省略号。【教学方法】交流法、阅读法、资料补充法。【课前准备】多媒体课件、相关资料。【课时安排】 1...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 65.36KB | 9 页