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1金币部编版道德与法治六年级上册1.2《生活与法律》.DOC

部编版道德与法治六年级年级1.2《生活与法律》教学设计课题 1.2生活与法律单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标情感目标：认识到生活处处都有法律的身影。能力目标：增强对刑法、民法、行政法的理解能力。知识目标：知道生活处处需要法律；了解刑法、民法和行政法的性质和作用。重点刑法、民法、行政法的性质和作用难点行政法的性质和作用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过四张图片导入新课导入语：通过上节课学习，我们知道，法律就在我们的...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 74.09KB | 4 页
1金币部编版道德与法治六年级上册1.3《法律作用大》教案.DOC

部编版道德与法治六年级1.3《法律作用大》教学设计课题 1.3《法律作用大》单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标 1.情感目标：初步了解法律的作用。 2.能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。 3.知识目标：识记法律的作用。重点法律的作用难点法律的作用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课让同学们观看两幅图片：丢手绢和举重比赛让学生畅所欲言：游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行，社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 73.48KB | 4 页
1金币部编版道德与法治六年级上册2.1《感受宪法日》.DOC

部编版道德与法治六年级上册2.1《感受宪法日》教学设计课题 2.1《感受宪法日》单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标 1.情感目标：感受设立宪法宣传日的重要意义。 2.能力目标：理解设立国家宪法日的重要意义、掌握开展宪法宣传活动的形式。 3.知识目标：了解宪法规定的内容；设立国家宪法日的重要意义；了解宪法的发展史。重点设立国家宪法日的重要意义、如何加深对宪法的了解难点设立国家宪法日的重要意义教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1. ...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 76.24KB | 3 页
1金币部编版道德与法治六年级上册3.1《公民身份从何而来》教学设计.DOC

部编版道德与法治六年级上册 3课第1课时教学设计课题《公民身份从何而来》单元第2单元学科道德与法治年级六学习目标情感目标：能够接受自己的不同身份。能力目标：理解公民身份与国家密切相关。知识目标：理解什么是中华人民共和国公民；国籍取得的方式；了解“公民”一词的起源。重点公民身份与国家密切相关难点公民身份与国家密切相关教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频过渡语：视频中的小女孩为什么说自己是中国人，爸爸是外国人呢？今天我们一...

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1金币部编版道德与法治六年级上册3课2课时教学设计.DOC

部编版道德与法治六年级上册 3课2课时教学设计课题《认识居民身份证》单元二学科道德与法治年级六学习目标情感目标：认识到居民身份证的作用。能力目标：了解居民身份证的反正面信息、用途；能够正确使用身份证。知识目标：了解居民身份证反正面信息；身份证号码中各部分数字的意义；身份证的用途以及使用身份证注意的问题。重点认识到居民身份证的用途。难点正确使用居民身份证。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频过渡语：视频中的小女孩说自己...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 613.58KB | 4 页
1金币部编版三年级上册《道德与法治》教学计划.DOC

三年级上册《道德与法治》教学计划一、教材分析：　　三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 25.5KB | 2 页
5金币部编版四年级上册语文教材课后练习题参考答案.PDF

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内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 6.13MB | 40 页
1金币部编版四上道德与法治第2课我们的班规我们订教案.DOC

部编版四上道德与法治第2课我们的班规我们订教案第2课我们的班规我们订教学目标： 1.尝试自己定班规，体会班规是建立在班级需要的基础上。 2.结合定班规的过程，让学生在生活中学会善于发现问题，并共同讨论解决问题。 3.能自觉遵守社会生活中的共同规则。教学重点：尝试自己制定切实可行的班规。教学准备；课前观察班上有哪些不良现象。学前分析：规则对四年级学生来讲，是一个枯燥而又乏味的话题，要让学生自己定班规，并自觉遵守，的确存在一定难度，于是我就从学生熟悉的图书角入手，引导学...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 79KB | 4 页
8金币部编版五年级上册语文教材课后练习题参考答案.PDF

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内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 10.29MB | 70 页
1金币部编版一年级上册语文教材课后练习题参考答案.PDF

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内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 376.45KB | 4 页