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1金币道德与法制《5 我们的校园》教学设计2.DOC

《5 我们的校园》教学设计教学目标 1、情感与态度：通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。 2、知识与技能：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。 3、过程与方法：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。教学重点让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 35.5KB | 4 页
1金币道德与法制《6 校园里的号令》教学设计1.DOC

《6 校园里的号令》教学设计教学目标 1、情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 2、行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。 3、知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，一年级新生初入校园，对学校的铃声是相当敏感的，但对校园铃声的指示性含义并不十分了解，对课堂上的纪律和学校生活的规则的重要性还认识不足。很难将校园铃声与上课纪律紧密联系起来，还没有规则意识。他们还不明白上课要...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 33KB | 3 页
1金币道德与法制《6 校园里的号令》教学设计2.DOC

《6 校园里的号令》教学设计教学目标 1、知道上课铃声响了以后该做些什么。 2、明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好。 3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重点能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。教学难点帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学准备 1、教师准备：多媒体器材、课间不同安排的图片、奖章、毽子、跳绳、皮球。 2、学生准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么。教学课时一课时。教学过程一、导入 1...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 78KB | 3 页
1金币道德与法制《7 课间十分钟》教学设计1.DOC

《7 课间十分钟》教学设计教学目标 1、让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。 2、让学生感受到课间生活的快乐。学情分析从学生的社会生活环境看，现在人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。教学重点让学...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 31.5KB | 2 页
1金币道德与法制《7 课间十分钟》教学设计2.DOC

《7 课间十分钟》教学设计教学目标 1、情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。 2、行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。教学重点合理地安排课间十分钟。教学难点积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学准备 1、歌曲《课间十分钟》、铃声录音。 2、学生制作写有“上厕所”、“喝水...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 33KB | 3 页
1金币道德与法制《8 上课了》教学设计1.DOC

《8 上课了》教学设计教学目标帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。教学重点听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学难点提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学准备 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 31KB | 2 页
1金币道德与法制《8 上课了》教学设计2.DOC

《8 上课了》教学设计教学目标 1、听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。 2、知道课堂纪律的基本要求。懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 3、认真对待学习，与他人相互学习，相互促进。教学重点 1、认识上课学习的行为规范。 2、养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。教学难点 1、上课的规则、习惯。 2、学习的积极性和学习方式。教学准备 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 33KB | 2 页
1金币道德与法制《9 玩的真开心》教学设计1.DOC

《9 玩的真开心》教学设计教学目标 1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。 2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。 3、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。 4、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学重点 1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。 2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。教学难点 1、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。 2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学准备 1、教师准备：钻研好教材...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 30KB | 2 页
1金币道德与法制《9 玩的真开心》教学设计2.DOC

《9 玩的真开心》教学设计教学目标 1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。 2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。 3、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。 4、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学重点 1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。 2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。教学难点 1、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。 2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学准备 1、教师准备：钻研好教材，...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 32.5KB | 3 页
1金币道德与法制《爱在家人间》教学设计1.DOC

《爱在家人间》教学设计教学目标：情感、态度与价值观目标：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。能力目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。教学重难点：重点：沟通传递爱。难点：能以恰当方式化解与父母的冲突。教学过程：一、情景导入、生成问题课前活动(调查) 1．在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-17 发布 | 34.5KB | 4 页