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5金币新人教版一年级上册语文第2单元汉语拼音教案、教学反思（含园地）.DOC

新人教版一年级语文上册第2单元汉语拼音教案含教学反思 1　a　o　e 教案设计设计说明《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。课前准备 1.多媒体...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 186KB | 43 页
5金币新人教版一年级上册语文第3单元汉语拼音教案、教学反思（含园地）.DOC

新人教版一年级语文上册第3单元汉语拼音教案含教学反思 9　ai　ei　ui 教案设计设计说明六七岁的儿童特别活泼好动，自控力差，注意力难以持久，面对抽象而枯燥的汉语拼音，常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学的心理。《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。教科书对于本课呈现的方式也凸显了“情境图——学韵母——游戏卡——学儿歌”的特点。因此，本课教学设计旨在体现两点：一是要引导学生联系生活实际，在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 205KB | 36 页
5金币新人教版一年级上册语文第4单元教案、教学反思（含园地）.DOC

新人教版一年级语文上册第四单元教案含教学反思 1　秋　天教案设计设计说明《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 173.5KB | 39 页
5金币新人教版一年级上册语文第5单元教案、教学反思（含园地）.DOC

新人教版一年级上册语文第五单元教案、教学反思（含园地） 6　画设计说明《语文课程标准》指出：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时，结合生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象，乐于表达，结合图画感知自然美。另外，应当明确——古诗是识字的载体，识字始终是一年级教学的重点。在这个重点教学的过程中，学生除了通过反复认读、多次强化巩固认知以外，教学中还要大力开掘多种方式，通过多种...

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5金币新人教版一年级上册语文第6单元教案、教学反思（含园地）.DOC

5　影　子教案设计设计说明这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点，让学生在朗读和背诵中感受趣味，抒发自己的独特感受，产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。课前准备 1．生字卡片，带学生做一次踩影子的游戏，制作多媒体课件。(教师) ...

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3金币新人教版一年级上册语文第7单元教案、教学反思（含园地）.DOC

9　明天要远足教案设计设计说明《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。本课的教学设计以学生为本，寓教于乐，努力创造和谐、愉快的教学氛围。根据《语文课程标准》的要求，从学生的生活经验入手，引导学生体会小主人公远足前无比激动、无限期待的心理，从而能够有感情地朗读诗歌；并采用随文识字的方法，引导学生在具体的语言环境中识字，充分实现以读促识、读中感悟、读识结合的教学情境。在识字的过程中...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 129.5KB | 21 页
3金币新人教版一年级上册语文第8单元教案、教学反思（含园地）.DOC

12　雪地里的小画家教案设计设计说明《语文课程标准》对于阅读提出的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。诵读儿歌、童谣和古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。因此在这节课的设计中，教师创设情境激发学生的朗读兴趣，让学生带着童趣读出趣味，运用诵读、领读、轮读、边读边欣赏等多种方式进行朗读练习，最终达到熟读成诵的目的。同时提升了学生对冬天及小动物的情感体验，使热爱大自然的教育达到润物细无声的效果。课前准备 1．生词卡片、课文歌曲、与课文内容一致的雪景动画、课文图画(“小画家”的“...

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15金币新人教版一年级上册语文全册教案（265页）.DOC

我上学了单元说明儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 5.07MB | 551 页
8金币一年级上册书法教案.DOC

课题 1 正确的写字姿势总第 1 课时 1 分课时课堂教学总目标教学要点 (知识.能力.技能.情感) 水平要求识记理解运用综合 1、知识与技能：掌握正确的的写字姿势。 2、过程与方法：学生在实际操作的过程中自觉做到，逐渐形成习惯。 3、情感态度价值观：通过反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。 √ √ √ √ 教学重点掌握正确的的写字姿势。教学难点掌握正确的的写字姿势。教具铅笔、挂图课型新授教学过程教学内容及达...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 657.61KB | 61 页
3金币一年级上册书法教案.DOC

第一课横的写法教学内容：横教学要求： 1、认识长横、短横、斜横的形态，掌握长横的写法； 2、明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成； 3、理解用笔轻重和笔画粗细的关系教学重难点：长横的写法教学过程：一、导入检查文具、做姿和执笔方法二、复习检查指名口答田字格个部分名称，导入新课。三、合作学习 1、学习横的写法横在汉字中有横梁的作用，古人也称"勒"或者"玉案"。横分起笔、行笔、收笔三部分，铅笔挨纸开始写横...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 23.11KB | 12 页