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小学综合

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1金币七年级上册初中道德与法治4.10.2精品阅读：长江大学见义勇为大学生.DOC

人物案例：长江大学见义勇为大学生何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的长江大学大学生群体荣获特别奖。　　事迹：2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了...

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1金币七年级上册初中道德与法治4.10.2精品阅读：感动中国人物李灵.DOC

人物案例：感动中国人物李灵为关注留守儿童，李灵2002年师范毕业后，在家乡周口淮阳许湾乡创办希望小学，任校长兼思想品德老师，目前已有7个班300多名学生。由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债，暑假期间，李灵向爸爸要了200元只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车，开始收购旧教辅读物以及儿童读物。　　 2009年度感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖辞：　一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-10 发布 | 53KB | 2 页
1金币七年级上册初中道德与法治4.10.2精品阅读：关于生命的故事.DOC

拓展阅读：关于生命的故事生命的价值有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？ ”院长笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高出10倍的价钱来买这...

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1金币七年级上册初中道德与法治4.10.2精品阅读：海伦_凯勒的故事.DOC

拓展阅读：海伦•凯勒的故事海伦•凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。一个聋盲人要脱...

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1金币七年级上册初中道德与法治4.10.2精品阅读：砍掉那双“完美的手”.DOC

拓展阅读：砍掉那双“完美的手” 他曾经是人们眼里不可理解的怪人。读高中时，因为他的优秀，有个保送名牌大学的机会摆在他面前，他不要。到了高考，他考出了非常高的考分，却执意选择了又苦又累的地质专业。毕业了，照样在学校里称得上风云人物的他，同时被几个好单位看中，可他却要求去做一个地质人，做一个浪迹天涯的地质队员。很多人不理解他的选择，他总是笑笑，不置一辞。终于有一天，他在别人再次问起他当初为什么做这些选择的时候开了口：法国著名雕塑家罗丹，精心雕塑一座文学家巴尔扎克的雕像：巴尔扎克目光炯...

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1金币七年级上册初中道德与法治4.10.2名言警句：关于人生价值的名言.DOC

名言警句：关于人生价值的名言人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。——裴多菲人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！-—奥斯特洛夫斯基人的价值就像果子一样有它的季节。——拉罗什富科没有奋斗，人生便寂寞难忍。——莱蒙托夫人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁；你要认识每节的充分价值。-—傅东华真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中-—...

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1金币七年级上册初中道德与法治4.8.2精品阅读：“你”的生命独一无二.DOC

拓展阅读：“你”的生命独一无二在全国中小学安全教育日的同一天，北京市有两个小女碑几乎是不约而同地跳下了过街天桥。据《北京娱乐信报》报道，当天下午1点钟左右，一名五年级女孩在午休时间，认为班长偏心让她蹲马步，竟从学校附近的马路天桥上跳下；下午2时左右，杏石桥附近，一名五年级的小女孩和其他几个同学在天桥上吵了起来，忽然就翻过栏杆跳了下去。幸亏120及时赶到，分别将她们送至附近医院。每个生命都是独一无二的，值得我们好好珍惜。可是为什么有的孩子竟然如此漠视自己宝贵的生命呢？青少年时期是一个...

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1金币七年级上册初中道德与法治4.8.2精品阅读：关于生命教育.DOC

拓展阅读：关于生命教育生命教育，顾名思义就是有关生命的教育。学校生命教育是指通过对中小学生进行生命的孕育、生命发展知识的传授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展。随着科学技术（特别是生物技术）的发展，生命教育的内容也越来越广。台湾生命教育的内涵包括从肯定、珍惜个人自我生命价值，到他人、社会乃至自然、宇宙生命的互动与伦理关系等大生命的省思，并涉及生死尊严、信仰的探讨，范...

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1金币七年级上册初中道德与法治4.8.2精品阅读：关于生命科学.DOC

拓展阅读：关于生命科学生命科学指研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动，能动地改造生物界，造福人类。生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系，是当今在全球范围内表受关注的基础自然科学。生命起源从无生命的物质形成最初的生物体的过程。古代对生命起源有各种臆说（特创论、无生源说、人生源说、宇宙生命论等）。近代科学研究说明生物只能通过物质运动由简单到复杂，逐步发展.即由无生命物质逐步形成...

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1金币七年级上册初中道德与法治4.8.2精品阅读：生命的支撑.DOC

拓展阅读：生命的支撑有这样一个故事：有一群大象生活在一片荒原中，无忧无虑。然而，病魔突然降临这个象群。经过抗争，多数象摆脱了病魔的糾缠。可是，有一只小象一直没有恢复过来，眼看就要倒下了。象是不能倒下的。它一倒下，就会因巨大的内脏彼此压迫而损伤自己。倒下，意味着置自己于死地。就在小象将要倒下的那一刻，大象两个一组轮流用自己的身躯夹住小象的身体，用象与象的血肉之躯与命运抗争。奇迹发生了——在大象群体的呵护下，小象慢慢病愈了。很多情况下，艰难困苦还不足以将我们击倒；可是我们自己却首先支撑...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-10 发布 | 23.5KB | 1 页