全部分类

小学综合

(10w+ 篇文档)

1金币七年级上册初中道德与法治6.2《师生交往》教学设计2.DOC

《师生交往》教学设计教学目标：知识目标：认识到支持文明监督员工作的重要意义。能力目标：学会师生之间的礼仪。情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。教学重难点：重点：学会、掌握师生之间的礼仪。难点：认识到支持文明监督员工作的重要意义。教学过程：一、自主学习主干梳理 1．怎样理解“教学相长”? (1)教与学是师生相互陪伴、_______、共同成长的过程。 ①我们的学习离不开老师的_______和_______； ②我们与老师交流互动，也可以...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-10 发布 | 44KB | 4 页
1金币七年级上册初中道德与法治6.2《师生交往》同步练习.DOC

《师生交往》同步练习一、单项选择题 1．面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（） A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人 B．主动参与、勤学好问 C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D．与老师分享学习感受、学习成果 2．思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（） A．有意疏远老师，避免发生冲突 B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-10 发布 | 52KB | 3 页
1金币七年级上册初中道德与法治6.2《师生交往》同步练习.DOC

《师生交往》同步练习 1．面对老师的引领和指导，以下做法错误的是( ) A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人 B．主动参与、勤学好问 C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D．与老师分享学习感受、学习成果 2．(2016·雅安汉源四中质检)思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是( ) A．有意疏远老师，避免发生冲突 B．上思想品德课时不再认真听课，...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-10 发布 | 374.99KB | 5 页
1金币七年级上册初中道德与法治6.2师生交往.DOC

第2课时　师生交往【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。【重点难点】重点：正确与老师交往。难点：学会正确处理与老师的分歧。情景导入　生成问题多媒体播放歌曲《长大了我就成了你》导入新课。自学互研　生成能力 (一)自主预习 1．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 2．面对老师的引领和指导，主动参...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-10 发布 | 92.5KB | 3 页
1金币七年级上册初中道德与法治7.1 家的意味.DOC

第七课亲情之爱第1课时家的意味 [教学目标] 1．情感·态度·价值观 (1)体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。 (2)体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝”的价值观念，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。 2．能力目标 (1)提高与家人共建共享家庭美德的能力。 (2)提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。 3．知识目标 (1)理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义。 (2)知道孝亲...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-10 发布 | 170.5KB | 10 页
1金币七年级上册初中道德与法治7.1《家的意味》教学设计1.DOC

《家的意味》教学设计教学目标: 知识目标：知道家庭的含义，了解家庭关系确立的情形，懂得子女孝敬父母不仅是道德的要求，更是法律的规定。能力目标：增强认识自己家庭的能力。情感态度价值观目标：增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。教学重难点：重点：家庭关系的确立和提高认识自己家庭的能力难点：如何做到孝亲敬长教学过程：导入多媒体播放歌曲《我想有个家》。教师：刚才播放的是歌曲《我想有个家》。是啊，我们每个人都希望有一个温暖、温馨的家。那么，什么是家庭？家庭关系是怎样确立的？家庭的功能有...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-10 发布 | 78KB | 4 页
1金币七年级上册初中道德与法治7.1《家的意味》教学设计1.DOC

《家的意味》《家的意味》是人教版《道德与法治》七年级上册第三单元第七课第一框的内容。本框分为两目，第一目“生命的居所”主要是介绍了家的含义、家庭的功能以及家的特点；第二目“中国人的家”介绍了在中国的家庭文化中，家有着丰富的内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。本框题的学习在全书中具有承上启下的作用，在前面三个框题中，学生已学习了与同伴、老师的交往，在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟悉的生活领域，与家长的交往,更是他们学习与其他人交往的落脚点。而宝贵的生命来自于父母...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-10 发布 | 1.05MB | 6 页
1金币七年级上册初中道德与法治7.1《家的意味》教学设计2.DOC

《家的意味》教学设计教学目标: 情感、态度与价值观目标：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。能力目标：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。知识目标：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。教学重难点: 重点：家的内涵。难点：理解家的主要特点。情景导入生成问题教学过程: 多媒体播放歌曲《我想有个家》。师：同学们，听了刚才的歌曲，你有何感想？学生回答。师：是呀，家里有我们温暖的牵挂，有真情的关怀和守候，今天我们就“家意味着什么”这一话题展开学习——家...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-10 发布 | 29.5KB | 3 页
1金币七年级上册初中道德与法治7.1《家的意味》同步练习.DOC

《家的意味》同步练习一、单项选择题 1．下列对家认识正确的有( ) ①家就是我们住的房子，没有其他意义 ②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾 ④家对于我们有着丰富的意义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为( ) ①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-10 发布 | 100.5KB | 3 页
1金币七年级上册初中道德与法治7.1《家的意味》同步练习.DOC

《家的意味》同步练习 1．下列对家认识正确的有 ( ) ①家就是我们住的房子，没有其他意义；②家是我们身心的寄居之所；③家是我们心灵的港湾；④家对于我们有着丰富的意义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为( ) ①...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-10 发布 | 420.94KB | 3 页