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小学综合

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1金币 Recycle 1 第三课时.DOC

Recycle 1 第三课时一、单项选择。（）1. A: Who is that man? B: _____ is my teacher, Mr. Wang. A. She B. He C. It （）2. A: Who is that girl? B: _____ is my sister. A. He B. She C. It （）3. This _____ my mother. A. am B. is...

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3金币 Recycle 1 第三课时.PPT

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1金币 Recycle 1 第一课时.DOC

第一课时课时内容 Read aloud. Listen circle and match. 课时分析本课时是人教版四年级下册Recycle 1单元第一课时。围绕“作息时间”的话题展开，主要通过对话和听力复习1~3单元句型及Let’s spell部分er, ir, ur, ar, al的发音规则。，引导学生养成惜时的好习惯，培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。第一课时是对1~3单元句子的归纳，重点是1~3单元核心句型的灵活运用。本课时包括Read aloud和Listen ...

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1金币 Recycle 1 第一课时.DOC

Recycle 1 第一课时一、选出各组单词画线部分发音不同的一项。 ( ) 1. A. warm B. arm C. card ( ) 2. A. nurse B. farm C. girl ( ) 3. A. bird B. tall C. ball ( ) 4. A. car B. careful ...

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3金币 Recycle 1 第一课时.PPT

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1金币 Recycle 1 教学反思.DOC

Recycle 1 本课用所学的新知识进行创编对话，是对语言知识的拓展延伸与综合。使学生学会在真实的情景中运用所学的知识。形成单词教学于句子中。教学过程面向全体学生，给每个学生表现的机会，关注学生的成长过程，使他们增强信心，提高兴趣。在创设的真实的情景中运用语言，是检验学习效果的良好手段，也是学习英语的最终目的。在教学中注重了学科的整合。通过不同的奖励手段，激发学生的兴趣，让学生反复的听录音目的是掌握正确的语音语调，及地道的英语口语 . 本节课要让学生在掌握知识的同时，学会...

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1金币 Recycle 2 单元概述与课时安排.DOC

Recycle 2 单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册复习二单元，围绕“4~6单元的核心句型”展开话题。本单元通过不同的场景，复习4~6单元重点字母和字母组合的发音规则，有关农场、衣物和购物的单词以及句型。共三个课时。第一课时包括Read aloud. 和Listen and tick.两个版块。第二课时包括Read, write and say. 和Read, write and say.两个版块。第三课时包括Re...

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1金币 Recycle 2 第二课时.DOC

第二课时一、课时内容 Read, write and say Read, write and say 二、课时分析本课时是人教版四年级下册Recycle 2单元第二课时。围绕“找规律写单词，寻找物品的主人”这两个话题展开，复习巩固or, ar, er, -le的发音规则以及通过对话复习名词所有格。培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。第二课时是对4~6单元字母组合和名词所有格的归纳，本课时的重点是掌握or, ar, er, -le字母组合的发音规则以及名词所有格。本课时包括两...

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1金币 Recycle 2 第二课时.DOC

Recycle 2 第二课时一、选词填空。 mine eleven coat expensive sheep 1. Put on your_______. 2. This shirt is too_______. 3. I can see five_______. 4. There are ________horses. 5. It’s ______. 二、按要求写单词。 1. you (宾格) ______ 2. your(名词...

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3金币 Recycle 2 第二课时.PPT

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